O curso de Engenharia de Minas do Ifba, em Brumado, obteve nota máxima na avaliação do Ministério da Educação (MEC). Diretor acadêmico da instituição, Samuel Dutra disse que a nota representa a coroação de um trabalho árduo desenvolvido pelo Ifba ao longo de todo processo de reconhecimento do curso frente ao órgão, iniciado em dezembro do ano passado. Ao site Achei Sudoeste, Dutra destacou que a avaliação leva em conta uma série de fatores, como infraestrutura, laboratórios, biblioteca e regulamentação. O curso é o segundo do interior baiano que recebe a nota máxima do MEC. O excelente resultado, de acordo com o diretor, se deve ao compromisso dos profissionais que atuam na instituição de ensino, bem como às potencialidades da graduação. Hoje, mais de 70 alunos estão cursando Engenharia de Minas no campus. Para Samuel, a nota diz muito sobre o potencial do curso para a capital do minério. “Temos um potencial muito forte para a mineração. É muito significativo estarmos na capital baiana do minério e termos um curso de Engenharia de Minas que ganha essa visibilidade e projeção com essa nota. Essa nota diz muito sobre o curso”, avaliou.

O curso de Engenharia de Minas do Ifba, em Brumado, alcançou a nota máxima na avaliação do Ministério da Educação (MEC) no seu processo de reconhecimento. Essa conquista é uma expressão do nosso contínuo esforço pela qualidade do ensino. Segundo a diretoria acadêmica, a coordenação do curso, Cheilane Tavares de Souza, desempenhou um papel notável no processo de gestão e reconhecimento do curso, demonstrando dedicação e compromisso com a qualidade acadêmica e a missão institucional. A diretoria salientou ainda que o ex-coordenador Ladimilson Parra de Araújo, o Pesquisador Educacional Institucional do Ifba, Lucas Cerqueira, professores, equipe técnica e servidores do campus também contribuíram para a conquista obtida pelo curso. “O Campus Brumado ainda tem muito a melhorar e evoluir na busca dos objetivos propostos, mas é necessário destacar o relevante papel que o Campus tem desempenhado nos últimos anos no desenvolvimento da Educação em Brumado e região. Com os ótimos resultados no Enem 2022 divulgados recentemente e, agora, com o curso de Engenharia de Minas alcançando a nota máxima, verificamos com orgulho e sentimento de realização o papel que o Campus Brumado vem desempenhando para a garantia da oferta de educação de níveis médio e superior no território do Sertão Produtivo, com qualidade reconhecida”, destacou a diretoria.

Em entrevista ao site Achei Sudoeste, o diretor acadêmico do Ifba/Brumado, Samuel Dutra, comentou sobre a segunda colocação da instituição na pontuação do Enem/2022 no ranking estadual. Dutra apontou que o resultado se deve ao modelo de ensino integrado desenvolvido no instituto e à forma como os professores aplicam esse modelo. “É o comprometimento da gestão de aplicar com competência esse modelo. Tem o comprometimento, a capacidade e a excelência dos professores e também os nossos estudantes. Eles que conseguiram no fim das contas. Estamos felizes, é um dado importantíssimo para Brumado e uma vitória para toda região”, destacou. O Ifba/Brumado agrega estudantes de municípios de toda região circunvizinha. Segundo o diretor, a escola é da região e essa pontuação representa uma vitória de toda região.  

A Engenheira Agrônoma Sandra Elisabete de Souza está ministrando um minicurso sobre café na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Ifba/Brumado. Ao site Achei Sudoeste, a pesquisadora informou que o café é originário da África e conta com centenas de espécies diferentes. Os gostos variam dos mais suaves aos mais amargos. Segundo a pesquisadora, a região sudoeste da Bahia possui terras com condições ideais para produção de café. “Toda região tem muito potencial para produção do café arábica. Também nessa mesma região, em áreas mais baixas, temos potencial para o café conilon. É uma planta muito vigorosa, forte e produtiva. O café aqui é bom, dou uma nota 9”, afirmou. Durante o minicurso, os participantes puderam fazer a degustação de variados tipos de café. A engenheira detalhou que, na oportunidade, falou sobre o processo produtivo do café no pós-colheita. “Muitas vezes falta conhecimento do produtor, principalmente do agricultor familiar, que ele pode ter um rendimento maior e melhor numa saca de café. Ele pode separar por tamanhos e tirar os defeitos. Em uma única saca ele pode tirar até três tipos de café”, explicou.

O Ifba, em Brumado, obteve a segunda melhor pontuação no Enem/2022 em todo estado da Bahia. Em entrevista ao site Achei Sudoeste, o diretor acadêmico da instituição, Samuel Dutra, disse que a cidade ganha uma projeção e visibilidade a nível estadual com essa grande conquista. “Temos em Brumado a segunda melhor escola pública do Estado da Bahia”, comemorou. Dutra destacou que o resultado se deve ao modelo de ensino adotado pela rede federal como um todo, do ensino médio ao integrado. “É um modelo inovador que só existe no Brasil, uma instituição como o Ifba e os demais institutos federais do país que oferecem cursos de nível técnico, médio e superior. A nossa meta é formar estudantes e cidadãos de forma integral para o mundo do trabalho e para vida. Uma formação humanística”, salientou. Na rede federal, o diretor apontou que há uma maior valorização do professor e um maior investimento em estrutura para ensino-aprendizagem. Segundo ele, tudo isso aliado ao modelo de ensino integrado, que prioriza atividades interdisciplinares, aulas em laboratórios, aulas de campo, visitas técnicas e projetos diversos, tem contribuído para o sucesso dos estudantes. “Em Brumado, conseguimos aplicar isso de forma bastante competente. Temos clareza hoje por conta desse resultado”, justificou.

De acordo com levantamento realizado pela edtech AIO Educação, em 2022, nove dos 10 colégios públicos baianos com as melhores notas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) fazem parte do sistema federal de ensino. Entre as instituições de destaque, o Ifba, em Brumado, se destacou com uma média de 623,77 pontos, consolidando-se como um dos principais protagonistas no cenário educacional da região. O Colégio Militar de Salvador (CMS) lidera a lista com uma média de 651,33 pontos. Em Brumado, o Ifba foi inaugurado em 2016 e, hoje, oferece uma estrutura moderna, incluindo salas de aula, laboratórios e ambientes acadêmicos de alta qualidade. Segundo Samuel Dias Dutra, diretor acadêmico do campus, os excelentes resultados dos alunos no Enem e em outros processos seletivos são uma consequência direta da qualidade do ensino oferecido na instituição. O modelo de ensino integrado, que prioriza atividades interdisciplinares, aulas em laboratórios, aulas de campo, visitas técnicas e projetos diversos, tem desempenhado um papel fundamental no sucesso dos estudantes.

O aluno Antônio Miguel faz parte do curso de robótica pedagógica inclusiva, apresentado pelo Ifba de forma pioneira em Brumado, na região do Sertão Produtivo. O estudante possui a síndrome de Möbius, que resulta de uma desordem neurológica complexa e se caracteriza por malformações nas mãos e em estruturas orofaciais. Mesmo com as suas limitações, o aluno tem demonstrado uma habilidade diferenciada durante as aulas do laboratório de robótica. Ao site Achei Sudoeste, a professora Kátia Quele destacou que o projeto de robótica educacional tem sido muito eficaz para todos os envolvidos, não só para os estudantes com necessidades específicas, mas para aqueles em vulnerabilidade social e que estão em acompanhamento psicológico. 

“É um projeto ímpar dentro do nosso instituto. Espero que ele possa ser incentivado ainda mais, que ele possa crescer e a gente saia daqui com projetos muito eficientes”, afirmou. Para Quele, a inclusão é um processo em que se deve enxergar o sujeito e não a deficiência e todo avanço precisa ser celebrado no percurso. O aluno Antônio Miguel está gostando bastante de participar das aulas. “Tô muito feliz. A robótica é muito interessante, gosto demais. Tenho aprendido muito e feito amizade com os meus colegas”, contou.

Em Brumado, na região sudoeste da Bahia, o Ifba lançou um projeto piloto para inclusão de alunos com necessidades especiais no curso de robótica da instituição. Ao site Achei Sudoeste, o professor Marcos Pereira dos Santos relatou que trabalhou neste ano com um aluno com necessidades específicas e pode comprovar, através da disciplina Robótica Pedagógica, que a inclusão desses estudantes agrega valor ao curso e é uma oportunidade de aprendizado muito interessante aos mesmos. “É um ambiente de ensino-aprendizagem que oportuniza ao aluno várias habilidades: montar peças, programas e trabalhar com situações desafiadoras. Tem dado super certo”, afirmou. Além do aprendizado em si, o professor destacou que a ideia do projeto é inserir esses alunos no ambiente da universidade e fazê-los se sentir produtivos e acolhidos apesar de todos os obstáculos. “Estamos sendo pioneiros nessa área de inserção. Falta material, inclusive escrito. No início, tivemos que adaptar muitas coisas. Para os alunos, com necessidades especiais ou não, temos que estar sempre nos reinventando”, asseverou.

Um seminário que discutiu a inclusão foi realizado no campus do Ifba, na cidade de Brumado. Ao site Achei Sudoeste, a professora Kátia Kelly, que atua na coordenação pedagógica de apoio a pessoa com necessidade específica, explicou que a pessoa que tem uma necessidade específica precisa de adaptação, de acessibilidade, de orientação e formação adequada para garantir um ambiente seguro e com qualidade. Neste ano, o seminário discutiu a necessidade de vencer os desafios de uma sociedade capacitista. “Queremos sair desse lugar de só enxergar a deficiência e enxergar o sujeito, a pessoa, o indivíduo como nós somos. Nós não somos a deficiência, o cadeirante, nem a surdez, nem a cegueira, somos pessoas”, afirmou. A ideia do seminário, conforme salientou a coordenadora, é promover a inclusão a partir do lugar onde o conhecimento é construído para que, a partir daí, essas pessoas possam ser enxergadas com maior sensibilidade. Para a professora, falta uma mudança no olhar para as pessoas com necessidades específicas, visto que as leis existem. “Não adianta garantirmos as rampas, a acessibilidade da comunicação com intérprete, o piso tátil e toda acessibilidade em braile se eu não tiver uma postura diferente, a inclusão não acontece de fato. Precisamos de uma atitude inclusiva, que parte de cada um”, reiterou. O evento reuniu diversos palestrantes engajados no tema da inclusão.    

Em Brumado, o Ifba abriu as inscrições para o Processo Seletivo 2024. Coordenadora do campus, Gilvanete Messias, explicou que, neste ano, passado o período de pandemia, em que o processo seletivo era feito apenas por meio de análise de histórico, a seleção ocorrerá de modo diferente. Ao site Achei Sudoeste, Messias informou que a modalidade integrada, para os alunos que estão terminando o 9º ano, será por meio de prova. Já para modalidade subsequente, para aqueles que concluíram o ensino médio, será via sorteio. As inscrições tiveram início nesta segunda-feira (21) e se encerram no dia 22 de setembro. Os interessados devem acessar o site do Ifba e preencher o formulário de inscrição. A taxa é de R$ 50 (modalidade integrada). Vale salientar que é possível pedir isenção para pagamento de um valor simbólico da taxa de inscrição. No edital, estão contidas todas as informações acerca dos alunos que têm direito a essa isenção. Messias ressaltou que é muito importante que os candidatos leiam o edital na íntegra para conhecimento dos detalhes do certame e esclarecimento de eventuais dúvidas. A prova será aplicada no dia 9 de outubro. Já o sorteio acontece com horário e data marcados pelo campus. Segundo a coordenadora, no total, são 220 vagas: 140 para a modalidade integrada (técnico em edificações e técnico em informática) e 80 vagas para modalidade subsequente (técnico em mineração e técnico em edificações). “Venham fazer parte da equipe do Ifba. Estamos aqui para acolher”, convidou.  

Representantes do IF Baiano, em Guanambi, na região sudoeste da Bahia, receberam na quarta-feira, (9), a coordenadora de Educação e Programas de Língua Inglesa do Consulado Geral dos Estados Unidos, Leila Cardoso dos Santos, com o objetivo de discutir programas de incentivo à internacionalização. Ela apresentou aos servidores programas de aprendizado da língua inglesa como: Student Leaders, Scholars, TechCamp Brasil, Power4Girls, Programas de Língua Inglesa, Intercâmbios Educacionais e Intercâmbios Profissionais, com cursos gratuitos online. Um deles, por exemplo, está com inscrições abertas. É o Programa Jovens Embaixadores - um intercâmbio de curta duração nos Estados Unidos, para estudantes brasileiros que estão no Ensino Médio da rede pública e que se destacam em suas respectivas comunidades pela atitude positiva, bom desempenho acadêmico, conhecimento da língua inglesa, capacidade de liderança e espírito empreendedor. Para esse programa, as inscrições vão até 13 de agosto (clique aqui). O IF Baiano sempre adere a programas e parcerias que estimulem a internacionalização de seus estudantes e pesquisadores. Segundo a assessora de relações institucionais do IF Baiano de Guanambi, Cinira Fernandes, essas oportunidades têm o potencial de serem extremamente valiosas para o desenvolvimento pessoal e acadêmico dos estudantes da instituição, permitindo que os participantes ampliem suas perspectivas, aprimorem suas habilidades linguísticas, construam redes internacionais e ganhem exposição a diferentes culturas. “Além disso, esses programas podem contribuir para o crescimento profissional dos estudantes, preparando-os para os desafios de um mundo globalizado e conectado. Ao participar dessas iniciativas, nossos estudantes podem adquirir experiências enriquecedoras que não apenas complementam seus estudos, mas também os capacitam a se tornarem cidadãos globais conscientes e preparados para enfrentar os desafios do século XXI”, explica.