A Prefeitura de Brumado, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), deu um passo decisivo para transformar a realidade social do município ao intensificar as ações da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Voltada para quem não conseguiu concluir o ensino fundamental ou médio na idade regular, a iniciativa ganhou um reforço de peso com a convocação da comunidade para o CadEJA. A plataforma do Governo Federal funciona como um mapeamento nacional de demanda, facilitando o ingresso de novos estudantes na rede pública de ensino por meio do site oficial do programa.

O impacto da modalidade já é visível nas salas de aula brumadenses, que hoje acolhem mais de 800 alunos no Ensino Fundamental. O perfil dos estudantes é marcado pela diversidade, unindo adolescentes a partir de 15 anos, adultos e idosos. O maior símbolo de que o conhecimento não tem prazo de validade na região é uma estudante de 93 anos, matriculada na Escola Municipal Graça Assis, cuja trajetória inspira colegas e professores e reforça o lema de que nunca é tarde para recomeçar.

Toda essa mobilização está respaldada pelo CadEJA, ferramenta que integra o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA. Ao centralizar os dados de oferta e procura por vagas em todo o país, o sistema permite que qualquer cidadão manifeste seu interesse em retomar os estudos de forma desburocratizada. Paralelamente, o município colhe os frutos do Programa Brasil Alfabetizado, outra vertente federal focada em cidadania e redução de desigualdades, que atualmente mantém nove turmas em Brumado — duas na sede e sete na zona rural —, beneficiando 176 alunos.

Para blindar o projeto contra a evasão escolar, um dos maiores gargalos da modalidade, a Prefeitura de Brumado implementou uma estratégia inovadora: o incentivo financeiro direto. Validado pela Câmara de Vereadores, o programa concede um auxílio de até R$ 1.000,00 por estudante. O recebimento do benefício está atrelado a critérios rígidos de assiduidade e desempenho, exigindo uma frequência mínima de 75% nas aulas, o que garante a permanência do aluno e o real aproveitamento do ano letivo.

A flexibilidade de horários também entrou no radar da Semed para democratizar o acesso. Rompendo com o tradicional modelo exclusivamente noturno, Brumado passou a ofertar turmas no turno matutino na Escola Municipal Antônio Carlos Magalhães, instalada provisoriamente no Colégio Getúlio Vargas. O prédio passou por uma restauração completa para garantir acessibilidade e conforto aos novos estudantes, atendendo àqueles que trabalham à noite ou têm restrições de deslocamento no fim do dia.

A transformação pela escrita e pela leitura alcançou inclusive o sistema prisional da cidade. Mais de 200 internos da unidade prisional de Brumado estão formalmente matriculados em atividades educacionais. Para qualificar esse aprendizado, o grupo recebeu materiais didáticos específicos distribuídos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), consolidando a educação como a principal ferramenta de ressocialização e de abertura de novas perspectivas de vida dentro e fora do ambiente carcerário.

O projeto “Robótica Sertaneja: dos desafios à inovação”, desenvolvido dentro das práticas da educação integral na cidade de Malhada de Pedras, foi reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC) como experiência exitosa e inspiradora.  

Em entrevista ao site Achei Sudoeste e ao Programa Achei Sudoeste no Ar, Elisângela Santos, secretária municipal de educação, atribuiu o êxito obtido pela atual gestão na área da educação ao empenho dos professores nas salas de aula. “Pra nós tem sido um imenso orgulho. A gente tem colhido os frutos de um trabalho árduo, de uma equipe muito engajada. Temos estudantes e professores protagonistas. Estes têm exercido um trabalho dentro das escolas que tem se materializado em diversas conquistas no campo da educação”, declarou.

Santos disse que os professores estão muito engajados em contribuir com a elevação da escolarização no âmbito municipal, o que reflete nesse tipo de conquista. “Eles têm essa sede muito grande de despertar o protagonismo dos estudantes para que eles se vejam como protagonistas, como de fato são, e dotados de muitos conhecimentos e potencialidades”, completou.

Há cinco anos à frente da pasta, Elisângela avaliou que a conquista fecha um ciclo de muito trabalho, feito a centenas de mãos em Malhada de Pedras ao longo desse período. Tudo em prol de um bem maior, que é fazer com que o município vislumbre um futuro mais digno para todos os estudantes. O caminho, conforme salientou, é a educação.

Embora a robótica seja um campo novo na matriz curricular da rede municipal de ensino, a secretária apontou que a pasta já está colhendo os frutos no segmento. “Somos um povo destemido e inteligente. Não podemos fugir da robótica em pleno século XXII, na era da inteligência artificial. A escola não pode fechar os olhos para essa realidade”, asseverou.

Escolher uma profissão, muitas vezes, parece um passo distante para quem ainda está no Ensino Médio. No Colégio Polivalente de Itapetinga, essa decisão começou a ganhar forma com a Feira de Profissões, realizada nesta terça-feira (26) com os estudantes da 3ª série do curso de Administração. A iniciativa transformou salas de aula em espaços de pesquisa, descoberta e construção de projetos de vida, aproximando os jovens das possibilidades do mundo do trabalho e do Ensino Superior.

A ação mobilizou os alunos em uma investigação sobre diferentes carreiras, como Medicina, Engenharia, Gastronomia, Ciências Contábeis e Perícia Criminal. Divididos em equipes, os estudantes pesquisaram a história das profissões, áreas de atuação, média salarial e desafios de cada segmento. O trabalho também terá continuidade no segundo semestre, com rodas de conversa envolvendo profissionais convidados para compartilhar experiências e orientar os jovens sobre suas escolhas futuras.

A professora de Prática Profissional Orientada e Supervisionada, Flávia Ferreira Viana, destacou que a feira permitiu aos estudantes desenvolverem autonomia e confiança. “Eles pesquisam, organizam, criam, explicam e dão vida a cada detalhe do processo. Isso fortalece a responsabilidade, a comunicação e o trabalho em equipe”. A educadora ressaltou, ainda, que a experiência ajuda os jovens a enxergarem caminhos que antes pareciam distantes. “Por trás de cada apresentação existem estudantes descobrindo talentos e entendendo que são capazes de protagonizar a própria história”, completou.

A professora de Administração Aplicada, Pietra Galvão, enfatizou que o projeto amplia a compreensão dos alunos sobre as oportunidades profissionais existentes após a conclusão da Educação Básica. “As apresentações aproximam os estudantes da realidade do mercado de trabalho e auxiliam na definição dos seus caminhos”, explicou. Segundo ela, a feira também fortalece o vínculo entre aprendizagem, planejamento e construção de sonhos possíveis.

Para o estudante Hércules Oliveira Bispo, da 3ª série, a experiência foi decisiva para ampliar horizontes e despertar novos interesses. “A exposição apresentou diversas oportunidades para os alunos do Ensino Médio e ajudou muitos colegas a refletirem sobre o futuro profissional”, relatou. Ele destacou que áreas como Perícia Criminal, Confeitaria, Gastronomia, Psicologia e Administração Financeira despertaram a curiosidade dos participantes, mostrando que cada escolha pode abrir portas para trajetórias transformadoras.