Escolher uma profissão, muitas vezes, parece um passo distante para quem ainda está no Ensino Médio. No Colégio Polivalente de Itapetinga, essa decisão começou a ganhar forma com a Feira de Profissões, realizada nesta terça-feira (26) com os estudantes da 3ª série do curso de Administração. A iniciativa transformou salas de aula em espaços de pesquisa, descoberta e construção de projetos de vida, aproximando os jovens das possibilidades do mundo do trabalho e do Ensino Superior.

A ação mobilizou os alunos em uma investigação sobre diferentes carreiras, como Medicina, Engenharia, Gastronomia, Ciências Contábeis e Perícia Criminal. Divididos em equipes, os estudantes pesquisaram a história das profissões, áreas de atuação, média salarial e desafios de cada segmento. O trabalho também terá continuidade no segundo semestre, com rodas de conversa envolvendo profissionais convidados para compartilhar experiências e orientar os jovens sobre suas escolhas futuras.

A professora de Prática Profissional Orientada e Supervisionada, Flávia Ferreira Viana, destacou que a feira permitiu aos estudantes desenvolverem autonomia e confiança. “Eles pesquisam, organizam, criam, explicam e dão vida a cada detalhe do processo. Isso fortalece a responsabilidade, a comunicação e o trabalho em equipe”. A educadora ressaltou, ainda, que a experiência ajuda os jovens a enxergarem caminhos que antes pareciam distantes. “Por trás de cada apresentação existem estudantes descobrindo talentos e entendendo que são capazes de protagonizar a própria história”, completou.

A professora de Administração Aplicada, Pietra Galvão, enfatizou que o projeto amplia a compreensão dos alunos sobre as oportunidades profissionais existentes após a conclusão da Educação Básica. “As apresentações aproximam os estudantes da realidade do mercado de trabalho e auxiliam na definição dos seus caminhos”, explicou. Segundo ela, a feira também fortalece o vínculo entre aprendizagem, planejamento e construção de sonhos possíveis.

Para o estudante Hércules Oliveira Bispo, da 3ª série, a experiência foi decisiva para ampliar horizontes e despertar novos interesses. “A exposição apresentou diversas oportunidades para os alunos do Ensino Médio e ajudou muitos colegas a refletirem sobre o futuro profissional”, relatou. Ele destacou que áreas como Perícia Criminal, Confeitaria, Gastronomia, Psicologia e Administração Financeira despertaram a curiosidade dos participantes, mostrando que cada escolha pode abrir portas para trajetórias transformadoras.

Com o objetivo de transformar o ambiente escolar em um espaço cada vez mais seguro e acolhedor, o 24º Batalhão de Polícia Militar (BPM) de Brumado, em parceria com o Núcleo Territorial de Educação (NTE-13), promoveu uma rodada de diálogos estratégicos no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Gestão e Meio Ambiente. O encontro, realizado na última quarta-feira (22), reuniu estudantes, professores e gestores para discutir a implementação e os benefícios do Protocolo de Apoio e Proteção Escolar (PAPE), iniciativa que busca integrar as forças de segurança e o sistema de ensino na prevenção de conflitos e no combate à violência.

A ação reforça a premissa de que a segurança pública nas instituições de ensino não se limita apenas ao policiamento ostensivo, mas se constrói fundamentalmente através da escuta ativa e da proximidade com os jovens. Durante a atividade, foram apresentadas diretrizes para o fortalecimento da cultura de paz, orientando a comunidade escolar sobre como identificar vulnerabilidades e agir de forma preventiva. A integração com o NTE-13 permite que o protocolo seja aplicado de forma humanizada, respeitando as particularidades pedagógicas de cada unidade e criando um canal direto de confiança entre os educadores e a Polícia Militar.

Para o comando do 24º BPM, a presença da PMBA dentro das salas de aula simboliza um compromisso direto com a formação cidadã e a proteção do futuro do estado. Ao estabelecer esse laço colaborativo, a instituição reafirma que a proteção social é um trabalho coletivo, onde a presença da polícia atua como um braço de apoio e orientação. O encontro no CEEP é parte de um cronograma contínuo de visitas e palestras que visam consolidar Brumado como uma referência na aplicação de políticas de proteção escolar, garantindo que o aprendizado ocorra em um ambiente de tranquilidade e respeito mútuo.

Muito popular no Brasil, o capim-limão (Cymbopogon citratus), também conhecido como capim-santo, chamou atenção das estudantes Thaís Oliveira e Sabrina Lopes, do Centro Territorial de Educação Profissional Médio Sudoeste Eurides Evangelista Pinto, no município de Itororó. Ao pesquisar as propriedades da planta, as jovens tiveram a ideia de desenvolver um sabonete utilizando esta matéria-prima.

A iniciativa deu tão certo que o produto desenvolvido foi destaque no Encontro Estudantil da Secretaria da Educação. A professora orientadora da dupla, Laise Estefanes, conta que o pensamento era criar um sabonete, de forma sustentável, que não prejudicasse tanto o meio ambiente, como acontece com os disponíveis no mercado.

“Nosso produto tem como diferencial o uso de capim-limão cultivado na horta da própria escola, garantindo uma matéria-prima natural e de fácil acesso. Priorizamos a sustentabilidade, com recursos disponíveis no ambiente escolar, incentivando o aproveitamento consciente e a educação ambiental”, afirma.

A professora visualiza a educação científica e empreendedora como oportunidade de futuro para jovens de todas as idades. “Projetos como esse aproximam os alunos da pesquisa científica de forma aplicada, permitindo que eles compreendam na prática conceitos de química, biologia e controle de qualidade”, lista.

Segundo Thaís e Sabrina, as próximas etapas do projeto já estão mapeadas e envolvem aprimorar a formulação do sabonete e ampliar o foco em sustentabilidade. “Pretendemos seguir a pesquisa para encontrar mais matérias-primas sustentáveis, buscando ingredientes que tenham menor impacto ambiental e que possam ser obtidos de forma consciente”, concluem.

Durante visita ao Instituto Federal da Bahia (Ifba), em Salvador, nesta quinta-feira (05), o ministro da Educação, Camilo Santana, assinou o termo que autoriza o início das obras do campus em Macaúbas. Além disso, ele também autorizou a construção de restaurantes estudantis em unidades da instituição.

As ações fazem parte do Novo Plano de Aceleração do Crescimento (PAC), do Governo Federal, que prevê investimentos na expansão da educação profissional e tecnológica em todo país.

Em Macaúbas, o campus do IFBA já conta com terreno garantido para a sua implantação. A área foi disponibilizada pelo Governo da Bahia e fica localizada às margens da BA-156, no quilômetro 2,5.

A expectativa é que a implantação da unidade amplie o acesso ao ensino técnico e tecnológico na região, beneficiando estudantes de Macaúbas e de cidades vizinhas.