Escolher uma profissão, muitas vezes, parece um passo distante para quem ainda está no Ensino Médio. No Colégio Polivalente de Itapetinga, essa decisão começou a ganhar forma com a Feira de Profissões, realizada nesta terça-feira (26) com os estudantes da 3ª série do curso de Administração. A iniciativa transformou salas de aula em espaços de pesquisa, descoberta e construção de projetos de vida, aproximando os jovens das possibilidades do mundo do trabalho e do Ensino Superior.

A ação mobilizou os alunos em uma investigação sobre diferentes carreiras, como Medicina, Engenharia, Gastronomia, Ciências Contábeis e Perícia Criminal. Divididos em equipes, os estudantes pesquisaram a história das profissões, áreas de atuação, média salarial e desafios de cada segmento. O trabalho também terá continuidade no segundo semestre, com rodas de conversa envolvendo profissionais convidados para compartilhar experiências e orientar os jovens sobre suas escolhas futuras.

A professora de Prática Profissional Orientada e Supervisionada, Flávia Ferreira Viana, destacou que a feira permitiu aos estudantes desenvolverem autonomia e confiança. “Eles pesquisam, organizam, criam, explicam e dão vida a cada detalhe do processo. Isso fortalece a responsabilidade, a comunicação e o trabalho em equipe”. A educadora ressaltou, ainda, que a experiência ajuda os jovens a enxergarem caminhos que antes pareciam distantes. “Por trás de cada apresentação existem estudantes descobrindo talentos e entendendo que são capazes de protagonizar a própria história”, completou.

A professora de Administração Aplicada, Pietra Galvão, enfatizou que o projeto amplia a compreensão dos alunos sobre as oportunidades profissionais existentes após a conclusão da Educação Básica. “As apresentações aproximam os estudantes da realidade do mercado de trabalho e auxiliam na definição dos seus caminhos”, explicou. Segundo ela, a feira também fortalece o vínculo entre aprendizagem, planejamento e construção de sonhos possíveis.

Para o estudante Hércules Oliveira Bispo, da 3ª série, a experiência foi decisiva para ampliar horizontes e despertar novos interesses. “A exposição apresentou diversas oportunidades para os alunos do Ensino Médio e ajudou muitos colegas a refletirem sobre o futuro profissional”, relatou. Ele destacou que áreas como Perícia Criminal, Confeitaria, Gastronomia, Psicologia e Administração Financeira despertaram a curiosidade dos participantes, mostrando que cada escolha pode abrir portas para trajetórias transformadoras.

Uma estudante de uma escola pública do sudoeste da Bahia alcançou o lugar mais alto do pódio em uma competição de âmbito nacional. Rafaela Machado, aluna do 2º ano do Ensino Médio no Colégio Estadual de Tempo Integral José Palles Sobrinho, localizado no município de Encruzilhada, conquistou a medalha de ouro na categoria Nível 3 da Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa (OBLI). O torneio, realizado em formato totalmente virtual, testou as habilidades de milhares de jovens em leitura, escrita, compreensão auditiva e expressão oral por meio de provas complexas com questões objetivas e de análise de áudio e vídeo.

O talento de Rafaela não passou despercebido pela professora de Língua Inglesa da instituição, Liliana Almeida, que incentivou a jovem a aceitar o desafio. Reconhecendo a aptidão natural da estudante, que aprendeu o idioma de forma autodidata, a educadora promoveu simulados para garantir que ela fizesse o exame com total segurança. A preparação deu frutos imediatos. Habituada a treinar o inglês no cotidiano por meio de músicas, filmes e séries, a jovem revelou que considerou o exame acessível, mas confessou ter sido pega de surpresa com o resultado máximo, uma vez que não imaginava superar concorrentes de todo o país para garantir a medalha de ouro.

O ambiente familiar também exerceu forte influência no sucesso da estudante. Filha e neta de professores, Rafaela conta com o suporte diário do pai, Rafael Machado, que leciona justamente a disciplina de inglês e atua como seu tutor caseiro para sanar dúvidas. A notícia do prêmio nacional foi recebida com enorme orgulho e surpresa pela família, que inicialmente acreditava tratar-se de uma dinâmica escolar interna. Agora, impulsionada pela conquista na OBLI, a jovem já projeta o futuro com ambição: ela planeja utilizar o aprendizado para buscar uma vaga no curso de Medicina através do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e pretende expandir suas fronteiras culturais estudando francês e espanhol.

Desde a segunda-feira (18), o Governo da Bahia deu continuidade a um processo de avaliação da educação no estado.

Ao site Achei Sudoeste e ao Programa Achei Sudoeste no Ar, o diretor do Núcleo Territorial de Educação (NTE 13), com sede em Caetité, Ramon Dutra, explicou que se trata de uma avaliação diagnóstica dos alunos do ensino médio. O objetivo é entender quais as principais dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem e como o planejamento pedagógico pode ser elaborado a fim de sanar essas deficiências.

Dutra salientou que a referida avaliação é usada para sustentar a recomposição da aprendizagem com vistas a alcançar a proficiência dos alunos, principalmente nas matérias de Língua Portuguesa e Matemática.

As provas são aplicadas ao longo de todo ano letivo. As avaliações são diagnósticas e formativas. Estas últimas servem para acompanhar a evolução dos alunos e orientar a atuação pedagógica dos professores.

Todos os alunos da rede estadual de ensino receberão uma senha para acessar a Plataforma Plural e responder as provas.

Segundo o diretor, o NTE 13 teve o melhor resultado da Bahia no que se refere as avaliações diagnósticas realizadas em fevereiro deste ano. “Nosso território nos orgulha muito. Nos últimos anos, estamos sempre alcançando os primeiros lugares”, apontou.

Um professor do Colégio Estadual Artur Oliveira, em Juazeiro, no norte da Bahia, foi afastado temporariamente após ser denunciado por comportamento inadequado dentro de uma sala de aula. Segundo relatos de uma estudante ao G1, o docente tirou a roupa e ficou nu na frente dos alunos durante uma aula realizada na quarta-feira (23).

De acordo com a aluna, de 23 anos, do 3º ano do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA), este foi o primeiro episódio em que o professor de Filosofia teria se exposto fisicamente.

No entanto, segundo ela, ele já apresentava comportamentos considerados inadequados desde que começou a trabalhar na unidade de ensino.

“Esse foi o primeiro comportamento em se expor dele, mas ele já vem com esse comportamento sexual absurdo desde que começou a trabalhar no colégio. Em todas as aulas ele abre uma pauta sobre sexologia, sendo que esse não é o tema profissional dele e os assuntos não são sobre sexologia”, relatou a estudante.

Ainda segundo a aluna, a direção da escola teria informado que não poderia tomar uma medida mais rígida porque ele possuiria um laudo médico de problemas mentais.

A estudante também questionou a contratação do docente pela unidade escolar. “Como o colégio contrata um professor sem ter consultado antecedentes criminais ou laudos médicos?”, disse.

Em nota, a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) informou que o professor foi afastado temporariamente após apresentar comportamento inadequado em sala de aula. Segundo a pasta, a Corregedoria da SEC irá apurar o caso e adotar as medidas cabíveis.

O Pé-de-Meia completa dois anos em 2026 e, desde sua criação, colaborou para que o número de alunos fora do ensino médio caísse 50% no estado da Bahia— enquanto em 2022 a taxa de abandono escolar era de 12,9%, em 2024 ela caiu para 6,5%. Além disso, a taxa de reprovação escolar também recuou em 69% no mesmo período, e o atraso escolar (distorção idade-série) sofreu queda de 42%, entre 2022 e 2025.

Com 566.616 estudantes baianos beneficiados desde sua criação, o que corresponde a 67% do total de alunos das redes públicas do estado, o investimento local do Governo do Brasil na política tem ajudado jovens a permanecerem na escola com uma trajetória de sucesso.

Em todo o país, o programa teve 5,6 milhões de estudantes participantes e um investimento de R$ 18,6 bilhões, que resultou na diminuição da taxa de abandono escolar em quase pela metade (43%).

O perfil dos participantes do Pé-de-Meia reforça seu caráter de inclusão e equidade educacional. Voltado a estudantes de famílias cadastradas no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), ou seja, jovens cujas famílias tenham renda de até meio salário mínimo por pessoa, do total de beneficiários na Bahia, desde o início do programa, 53% são meninas e 89,2% são negros, entre pretos e pardos. Nos dois anos, 2.630 estudantes indígenas receberam o incentivo no estado.

Os participantes do ensino médio ganham R$ 200 por mês, caso mantenham a frequência escolar, e R$ 1.000 por ano de ensino concluído com aprovação, além de uma parcela extra para quem participa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no ano de conclusão. Enquanto as parcelas mensais podem ser utilizadas imediatamente, auxiliando em gastos diários dos estudantes, os pagamentos da parcela de R$ 1.000, por outro lado, são depositados em poupança e podem ser sacados apenas após a conclusão do ensino médio, como um incentivo para encerrar essa etapa de ensino e uma perspectiva para o futuro.

O Ministério Público do Estado da Bahia (MP-BA) está com inscrições abertas para um processo seletivo de estagiários de ensino médio e graduação. Há vagas para Salvador e municípios do interior do estado, como Feira de Santana, Itaberaba, Santo Antônio de Jesus e Vitória da Conquista.

Para o estágio de ensino médio, estão disponíveis vagas na capital baiana, nos turnos matutino e vespertino. A carga horária é de quatro horas diárias, totalizando 20 horas semanais, de segunda a sexta-feira.

O valor da bolsa é de R$ 600, com auxílio-transporte, e a taxa de inscrição é de R$ 30.

A bolsa oferecida é de R$ 1.100, mais auxílio-transporte, para jornada de quatro horas diárias. A taxa de inscrição para a graduação é de R$ 50.

As inscrições devem ser feitas exclusivamente pela internet, no site da organizadora do certame, de 26 de março a 29 de abril de 2026, até as 17h do último dia.

A prova será realizada de forma on-line no dia 15 de maio de 2026, com abertura da sala virtual e início às 14h. Os interessados devem consultar as instituições de ensino conveniadas por meio da internet.

O Ministério da Educação (MEC) revelou, através do Censo Escolar 2025, que a Bahia é o quarto Estado do país com maior número de estudantes em escolas de tempo integral. No ano passado, segundo o documento, o território baiano contabilizou 140 mil matrículas na modalidade, o que representa 34% do total de alunos da rede estadual de ensino. A média nacional é de 26%. Na frente da Bahia estão apenas São Paulo, Ceará e Pernambuco.

A expansão das matrículas acompanha investimentos robustos em infraestrutura escolar. Atualmente, a Bahia conta com mais de 690 escolas de tempo integral, sendo 101 delas entregues a partir de 2023, em um investimento superior a R$ 9,7 bilhões no período. A ampliação da rede física acompanha a expansão das matrículas, a reorganização curricular e o fortalecimento da jornada ampliada, garantindo melhores condições de aprendizagem e permanência dos estudantes.

O avanço registrado no levantamento nacional é uma tendência que se consolida em 2026 com a ampliação contínua da política educacional no Estado. Atualmente, a rede estadual da Bahia conta com cerca de 175 mil estudantes matriculados no Ensino Médio em tempo integral, reforçando o crescimento da oferta e a expansão da modalidade em todo o território baiano.

Para a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, este crescimento é resultado direto dos investimentos realizados na rede. “O aumento no número de estudantes no tempo integral é fruto do investimento do Governo da Bahia e está no centro da nossa política educacional, garantindo aos jovens acesso a uma formação completa, com atividades científicas, culturais, esportivas e formação cidadã”, destacou.